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服務學習已成為新的學習模式. 因此, 本課程期望透過作中學方式, 讓學生具體理解如何善用既有資訊應用能量與創新設計能力, 提出可能的解決方案, 落實到社會服務場域之中, 藉以同步提升資訊應用能力與社會貢獻價值; 同時, 藉此培養學生洞察與合作之能力. 在課程設計上, 本課程將利用三分之一的時間進行相關案例與理論之介紹; 接著, 在利用二分之一的時間進行實作場域之介紹, 觀察, 設計與實作; 最後, 再利用兩週時間進行期末成果分享與反思研討. [註1]配合服務學習的基本意涵, 本課程將有 50% 為出外
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1.透過作中學方式, 讓同學完整操作軟體應用, 系統分析, 專案管理與專題製作課程所習得之技能; 2.擁有實作經驗與記錄, 並藉此進行反思
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