【E634 兒童閱讀推廣與發展】 學期課《2.00 學分》 108 學級 青少年兒童福利碩士學位學程
核心能力
計算公式:學分數 x 權重
系核心能力能力權重(百分比)指標值
1人群服務能力
20%(0.4)
2問題分析能力
25%(0.5)
3資源開創能力
15%(0.3)
4倫理實踐能力
15%(0.3)
5知能應用能力
25%(0.5)
課程大綱 課程教育目標
˙透過圖書的示範、欣賞與討論的過程,引導同學認識符合兒童發展與閱讀能力的
各類型兒童圖書,藉以激發對兒童圖書的喜好,並提升自我鑑賞能力與應用能力。
˙鼓勵同學向外延伸,主動接觸兒童圖書館與兒童書店等閱讀推廣機構,廣泛吸收
圖書資訊,實地了解圖書閱讀的推展現況。
˙認識優質而多元的兒童讀物,並培養對兒童讀物的興趣與賞析能力。
˙由兒童發展與適齡閱讀的觀點,探討與兒童成長息息相關的兒童讀物。
˙了解兒童閱讀的發展與推廣現況。
˙培養對兒童圖書的延伸與應用能力。
已開課程
110 學年暑期 兒福碩學程 2 年級 班 授課教師:吳幸玲
108 學年暑期 兒福碩學程 2 年級 班 授課教師:吳幸玲
106 學年暑期 兒福碩學程 2 年級 班 授課教師:吳幸玲