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核心能力
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【計算公式：學分數 x 權重】
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| | | | | | 系核心能力 | 能力權重(百分比) | 指標值 | | 1 | 具備應用漢語語言本體的基本知識 | | 10% | (0.3) | | 2 | 具備華語聽、說、讀、寫的教學能力 | | 10% | (0.3) | | 3 | 具備中華文化素養及跨文化教學的能力 | | 70% | (2.1) | | 4 | 具備華語文教學方法研究及課程設計的能力 | | 10% | (0.3) |
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課程大綱
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課程教育目標
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華語文教學是第二語言教學，更是一種文化教學。華人社會的特性與中華民族幾千年來的歷史、文化的積澱、傳承等密不可分，而文化的內涵極為廣泛，又有多元的形式和呈現的方式，又文化是歷史進程中人地關係的物質和精神的總體現。因此透過緒論、歷史與地理、物質與科技、制度與風俗、
思想與觀念，來探討華人社會文化與對外華語文教學的關係，為本課程的重點。
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1. 培養華語文教學的專業知能
2. 提升華語文教學操作的能力
3. 培養華語文教學的統整應變能力
4. 培養華語文教學的研究能力
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已開課程
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| 112 學年暑期 華語碩學程 1 年級 班 授課教師：吳文雄 |
| 111 學年暑期 華語碩學程 1 年級 班 授課教師：吳文雄 |
| 109 學年暑期 華語碩學程 1 年級 0 班 授課教師：陳勁榛,賴昇宏 |
| 108 學年下學期 華語碩學程 2 年級 0 班 授課教師：方麗娜 |
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